篮球三步上篮教学反思（篮球三步上篮教案）

2025-05-01 335阅读

关于篮球运动的教案

篮球教案篇1 教学内容篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）教学目的通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。

指导思想：篮球运动是青少年喜爱的体育活动，能锻炼身体、培养团队精神。本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，注重学生自主学习，关注个体差异，使每位学生体验成功，促进全面发展。教材分析：三步上篮是篮球基础技术之一，对于其他技术学习有衔接作用，掌握它为篮球进攻技术打下基础。

让学生掌握基本的篮球规则知识。提高学生对篮球运动的爱好兴趣。在篮球比赛中更好地运用技术和减少失误。教学重点掌握基本的篮球比赛规则。教学难点能做出相应违例和犯规的裁判手势。

教案一：指导思想本课以学生全面发展为核心，遵循健康第一的原则，注重学生的主体地位和教师的引导作用。通过篮球三步上篮的教学，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高篮球技战术水平。在教学中，注重师生互动，营造和谐的学习氛围，增强学生的自信心，激发他们对体育运动的热爱。

上篮前的步伐调整：在进行三步上篮时，应确保步伐的大小适中，避免边走边上篮，而是在跑动中迅速完成三步动作。时机的重要性：选择合适的时机进行上篮是成功的关键。在跑动过程中，应保持注意力集中，抓住投篮的最佳时机。姿势的正确性：上篮时，要保持正确的姿势。

篮球三步上篮教案（1）指导思想本课注重学生全面发展，以健康第一为指导思想，强调学生主体地位，发挥教师主导作用。通过篮球传切配合教学和合作学习，培养学生的分析问题、解决问题能力，提高技战术教学效果。课堂充满师生互动，建立和谐学习氛围，增强学生自信，激发体育情感。

本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，强调全面发展。教学过程中，通过篮球基础配合和合作学习，提升学生问题解决能力和技战术教学效果，同时增强学生自信心，激发体育热情。教材与学生分析教材分析：篮球传切配合是基础技能，包含一传一切和空切，因其简便有效，适合男生练习。

体育教师个人工作计划如下：教学指导思想与目标以新课程标准为指导，强调“健康第一”的宗旨，全面展现新课程的四大基本理念，即以学生发展为中心，强调学生的主体性，鼓励自主探索学习。

学生方面：学习目的明确，积极参与体育课，积极学习掌握必要的体育基本知识技能和科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯；着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课；不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

小学三年级体育工作计划如下：教学目标全面锻炼学生，增强体质：确保学生健康成长，通过体育活动提升学生的身体素质。教授体育基础知识：引导学生掌握科学的锻炼方法，激发创新意识和实践能力，鼓励学生探索新的学习方式。

指导思想坚持“健康第一”的原则，大力推进素质教育，注重体育与德育的结合，激发学生的运动兴趣，培养终身体育意识。工作目标核心目标：提升学生健康与身体素质，强化锻炼意识，普及科学锻炼方法。教学质量：优化课堂教学，提高体育课的教学质量，满足学生需求，提升学生体质健康水平。

1、指导思想坚持“健康第一”的原则，大力推进素质教育，注重体育与德育的结合，激发学生的运动兴趣，培养终身体育意识。工作目标核心目标：提升学生健康与身体素质，强化锻炼意识，普及科学锻炼方法。教学质量：优化课堂教学，提高体育课的教学质量，满足学生需求，提升学生体质健康水平。

2、高一上学期体育教学工作计划如下：学生情况分析：针对学生体育基础参差不齐的问题，特别是部分来自乡村中学的学生身体素质较差且缺乏自我锻炼习惯的情况，教学中将严格要求与多鼓励相结合。注重基础教学，逐步提升，同时强化锻炼习惯的培养。

3、一年级的学生对于体育与健康这门课程还没有明确的认识，对于一些体育游戏的开展表现的很好奇，也很积极，兴趣极高；同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致影响游戏的快速进行。所以要加强学生注意方面的练习。